林老师,是我,艾玛。门外传来女孩甜美的声音:音乐老师让我来取下周的演出安排表。
林西娅松了口气,但锈铁钉的肌肉依然紧绷。
稍等。林西娅应道,迅速从锈铁钉身上起来,顺手理了理凌乱的衣领,锈铁钉则悄无声息地走进相连的休息室,门虚掩着,留出一道缝隙。
林西娅打开门,艾玛站在门外,双手背在身后,脸上挂着标准的乖巧笑容。
这么晚了还来取文件?林西娅侧身让女孩进来,目光不经意地扫过走廊,那里空无一人。
明天一早就要用,音乐老师说明天她来得晚。艾玛解释道,脚步轻快地走进办公室。
她的目光在室内转了一圈,最终落在茶几上翻倒的杂志上——莱克特医生的封面照片正朝上躺着。
林西娅注意到她的视线停留,不动声色地走到办公桌前拿起文件夹:演出安排都在这里了,需要我帮你看看有什么不明白的吗?
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不用了,谢谢老师。艾玛接过文件夹,却并没有立即离开,她的视线转向休息室那扇虚掩的门:林老师,您一个人在这里吗?我刚才好像听到说话声。
林西娅的心跳漏了一拍,但脸上依然保持微笑:我在通电话,怎么,有什么事吗?
艾玛歪着头,天真的表情里透着一丝狡黠:只是好奇,埃斯特说今天看到莱克特医生来找您,还以为您今晚有约呢。
医生只是来讨论一些学生心理辅导的事情。林西娅平静地回答。
原来如此。艾玛点点头,终于转身向门口走去,就在手握上门把时,她突然回头:“对了,林老师,埃斯特跟我说,你觉得她的钢琴弹得比我要好。”
林西娅扯了扯嘴角:“当然不是,我的意思是你们两个弹得都很好。”
所以,你们两个相亲相爱去,别扯上她。
艾玛歪着头,露出一个天真无邪的笑容:可音乐老师说,我的演奏缺乏灵魂呢……林老师,您觉得什么样的音乐才算有灵魂?
音乐的灵魂在于真诚。林西娅平静地回应。
“林老师。”她向前一步,声音压低:“你觉得人类有灵魂存在吗?”
林西娅:“?”
这是个很深的哲学问题。她保持平静的语气,像在课堂上解答普通学生的疑问:不同文化对灵魂有不同的理解。但作为教育者,我们更关注如何培养美好的品格。
艾玛的嘴角弯起微妙的弧度:那如果一个人天生就感觉不到愧疚,也算有灵魂吗?
休息室传来极轻微的响动。
林西娅不动声色地移动半步,挡住艾玛投向门缝的视线。
心理学认为,道德感是可以通过教育培养的。她拿起桌上的琴谱,自然地转移话题:比如通过音乐,就能帮助人们建立情感联结。
就像埃斯特,很多同学都觉得她很可怕。艾玛天真地眨着眼:那也算情感联结吗?
林西娅终于确定,这孩子在测试她的底线。
她合上琴谱,语气温和却坚定:艾玛,如果你对心理学感兴趣,我可以推荐几本适合你年龄的读物,但现在你该回去练习了。
艾玛歪着头看了她几秒,突然露出灿烂的笑容:谢谢老师!我会认真练习的!
第二天音乐课上,艾玛的演奏令人惊讶,她选择了巴赫的G小调赋格,音符精准得像机械输出,没有任何情感波动。
演奏结束时,教室里一片寂静。
很完美,但缺乏温度。音乐老师评价道。
艾玛平静地反问:温度是必需的吗?
课后,林西娅在琴房找到独自练习的艾玛,女孩正对着乐谱发呆,手指无意识地重复按着同一个琴键。
需要聊聊吗?林西娅轻声问。
艾玛抬头,眼神空洞:老师,您觉得没有灵魂的人,能弹出有灵魂的音乐吗?
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