这个问题可以说是世界观层面的,江浩特别希望自己阵营的将领明白一个道理,从无以弱胜强,只有以强胜弱,这也是孙子兵法的核心。
“俺先来。”
张飞又是当仁不让,第一个跳起来发言:
“那必须有啊,军师。比如当年巨鹿之战,霸王项羽破釜沉舟,领着几万楚军就干翻了章邯的几十万秦军主力,这就是铁打的以弱胜强。”
每次到了讨论之时,张飞总是第一个站起来回答,其迅捷如电的临场反应得到江浩的表扬。
江浩的表扬如下:
“张飞同志深得‘兵贵神速’之精髓,反应敏锐、决断果敢,恰似《孙子兵法·军争篇》》所云‘其疾如风’。
须知战场之上,迷雾重重,瞬息万变,战机稍纵即逝,胜负往往决于须臾之间,将思维锤炼成身体本能般的反应殊为不易。”
听的张飞像是发了奖状的小学生一样高兴。
“三爷所言,亦是我所想。”
赵云沉稳接话。
“再如昆阳之战,光武帝(刘秀)以万余兵力,大破王莽四十二万大军,亦是以弱胜强的经典。”
关羽抚着长髯,傲然道:
“兵书有云,‘以正合,以奇胜’。凡兵法变化,奇谋诡道,其核心无不是在探讨如何以弱势对强势,进而克敌制胜。
若不存在以弱胜强,那研习兵法、运筹帷幄,岂非成了无源之水,无本之木?”
他的话语带着一种对兵家智慧的笃信。
帐内众人,包括刘备在内,都纷纷点头,显然认同存在以弱胜强的观点,认为这是兵法的意义所在。
本来江浩只要求武将来听课,不过嘛,一听说江浩要上军事课,郭嘉、简雍、糜竺等人都拿着一张小板凳跑来听讲,江浩自然不会赶人走,都是自己人。
江浩脸上露出“果然如此”的笑容:
“好,诸位见解精辟,引经据典。然则,战场之上,兵行正奇,看似以弱胜强,实则,真正的以弱胜强,从不存在,所有的胜利,归根结底,都是以强胜弱。”
此言一出,满座皆惊。
“这……军师此言何意?”
张飞挠着后脑勺,满脸困惑。
“这等说法,倒是闻所未闻。”
郭嘉眉头紧锁,有些质疑。
关羽更是长眉一轩,辩驳道:
“惟清此论,关某断难苟同。若无巨鹿、昆阳之胜,岂非否定了前人智慧?
若无以弱胜强,那兵圣孙武所着《孙子兵法》十三篇,探讨奇正、虚实、众寡,岂非成了空谈?阴谋诡计又有何用武之地?”
刘备眼中也掠过一丝惊异,但他并未急于表态,而是抬手示意众人稍安勿躁:
“惟清此言,必有深意。备愿闻其详。”
他对江浩有着绝对的信任,知道这位军师绝不会无的放矢。
“玄德公明鉴。”
江浩微微一笑,走到帐中早已备好的矮几旁,上面铺开一张简易的棋盘,旁边放着黑白两盒棋子。
“诸位且看这棋盘。兵法之所谓‘以弱胜强’,究其本质,其实就是如何在全局弱势下,通过策略,在局部关键点上创造出‘以强击弱’的局面,积小胜为大胜,最终逆转乾坤。”
他一边说,一边快速在棋盘上布子:
“请看,假设此处有黑子十颗,代表十个黑张飞;白子五颗,代表五个白张飞。若双方摆开阵势,正面决战,请问,胜负如何?”
“那还用说,十个打五个,俺老黑肯定赢啊。”
张飞指着棋盘,理所当然地喊道。
众人也都点头,十个张飞打五个张飞,这是显而易见的实力差距,谁输谁赢,一下就能看出来。
“好,现在,我运用兵法、计策。比如,我派小股部队诱敌深入,再断其粮道,或利用地形分割包围……”
他一边解说,一边动手将原本聚集在一起的十颗黑子,巧妙地分割、调动到棋盘的四个角落。
“第一步,我集中我方全部五个白张飞,在此处。”
江浩指向棋盘左上角。
“围攻被我分割孤立在此的四个黑张飞,此时,局部兵力对比:
五打四,我强敌弱,一战而胜。假设我方损失一个白张飞。”
他拿走一颗白子和四颗黑子。
“第二步,我剩下四个白张飞,迅速转移,在此处。”
江浩指向棋盘右上角。
“围攻被我调虎离山引至此地的三个黑张飞,四打三,依旧是我强敌弱,再胜,损失一个白张飞。”
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