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第7章 降维打击的学习能力（第1页）

确定了“两条腿走路”的方针后，李正阳的心态发生了微妙的变化。他不再觉得坐在教室里是纯粹的浪费时间，而是将其视为一个可以利用的、相对安全的环境，一个可以同时为“眼前”和“长远”做准备的基地。

当数学老师再次拿起粉笔，在黑板上写下新的三角函数公式时，李正阳强迫自己收敛心神，将目光聚焦在那些曾经让他头晕目眩的符号上。

这一次，他尝试着用成年人的视角去“学习”。

效果是立竿见影的，甚至让他自己都有些惊讶。

首先，专注度完全不同了。有数据统计，中学生一节课45分钟，学生真正能集中注意听课的平均时间是20分钟而已，而前世在证券公司，为了应付秃头刘总心血来潮的各种“战略报告”和冗长的行业分析会议，他早就练就了在枯燥信息中长时间保持注意力的本事。后世那些动辄一两个小时的线上培训、线下会议，他都硬着头皮扛下来了。相比之下，初中课堂这短短的45分钟，在他感觉里简直如同白驹过隙，还没怎么开始，下课铃就响了。他全程保持着高度的精神集中，老师的每一句话、板书的每一个步骤，都清晰地印入脑海。

其次，理解能力更是天壤之别。初中的知识，对于成年人成熟的思维逻辑来说，其复杂程度大大降低。很多前世他觉得晦涩难懂、如同天书的概念，比如正弦余弦的周期性、函数图像的变换，现在老师稍微一点拨，结合课本上的图示，他瞬间就能理解其内在的逻辑和关联。那种“哦，原来是这样！”的豁然开朗感，在前世的学习生涯中几乎从未体验过，此刻却频频出现。他甚至能举一反三，联想到这些基础数学在更广阔领域的潜在应用，虽然只是模糊的念头，但也让他对知识本身多了一份敬畏和兴趣。

“所以，当x在区间[0，π]变化时，sinx的值从0增加到1，再减少到0……”老师在台上讲解着。

李正阳听得明明白白，甚至觉得老师讲得过于细致了。他下意识地瞥了一眼旁边的同桌廖峰。

只见廖峰眉头紧锁，眼神迷茫地盯着黑板，手里的笔无意识地在草稿纸上画着圈圈，显然已经跟不上了。他时不时偷偷瞄一眼李正阳的笔记本，想抄点什么，却发现李正阳的笔记简洁清晰，逻辑分明，和他自己鬼画符般的涂鸦完全不同。

李正阳心中一动。廖峰是他转学回随波中学后，为数不多主动和他说话、没有带着异样眼光看他的人。这个黑黑壮壮的男生，性格憨厚耿直，没什么心计，笑起来很阳光。

前世里，廖峰确实也考上了二中，虽然分数比他还低。但廖峰没有他那样的“好叔叔”，只能老老实实去读二中。在二中那种学习氛围本就一般的环境里，廖峰家境普通，父母对学习也不重视，他自己也缺乏动力和方法，最终没能考上大学，早早地踏上了打工之路。李正阳后来偶尔回老家，见过廖峰几次，曾经阳光的少年被生活的重担压得有些佝偻，眼神里也少了当年的神采，只剩下为生计奔波的疲惫。

“他后来……过得挺辛苦的。”李正阳心里泛起一丝酸涩和同情。廖峰不是笨，他只是缺乏引导和资源，被环境限制了。

想到这里，李正阳用胳膊肘轻轻碰了碰廖峰。

廖峰茫然地转过头。

李正阳压低声音，指着自己笔记本上刚画的一个清晰的单位圆和正弦函数图像，用笔尖点着关键位置：“峰子，看这里。老师讲的是这个意思：角度从0度变到180度（π弧度），那个竖着的边（对边）的长度变化，就是sinx的值。0度时是0，90度时最长是1，180度时又回到0。就像你扔石头，从低到高再到低。”

他用了一个廖峰能理解的比喻，如打篮球和扔石子。

廖峰眼睛一亮，盯着李正阳画的图，又看看黑板，再想想扔石头的轨迹，似乎抓住了点什么：“哦！好像……好像是这么回事？那cos呢？”

“cos是横着的边（邻边）的长度变化……”李正阳又简单解释了一下，并在图上标出。

虽然只是最基础的理解，但廖峰紧锁的眉头明显舒展了一些，看向李正阳的眼神充满了感激和佩服：“阳哥，你……你咋懂这么多？讲得比老师还清楚！”

“认真听，多想想就明白了。”李正阳笑了笑，没多解释，“以后有不懂的，问我。”

“真的？那太好了！”廖峰憨厚地笑了，用力点点头，重新打起精神看向黑板，虽然依旧吃力，但至少眼神不再那么迷茫了。

看着廖峰努力的样子，李正阳心里也轻松了一些。拉这个老实朋友一把，对他来说只是举手之劳，但或许能改变廖峰的一生轨迹。这让他重生后一直紧绷的神经，得到了一丝慰藉。

下课铃声响起，老师宣布下课前布置了作业。廖峰看着练习册上的题目，又苦着脸看向李正阳。

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“别急，慢慢来。”李正阳拿起自己的练习册，“我先做，做完给你看思路。”

“阳哥！你真是我亲哥！”廖峰感动得差点扑上来。

李正阳笑着推开他，心里却在想：知识的力量，或许就在于它不仅能改变自己，也能照亮身边的人吧。他埋下头，开始快速而准确地解答那些对他而言已经变得简单的习题。笔尖划过纸张，发出沙沙的轻响，仿佛在为他新规划的人生道路，奏响第一个踏实的音符。

下课铃声如同冲锋号，瞬间点燃了教室的活力。学生们像出闸的洪水，涌向走廊、操场，或者三五成群地聚在一起，分享着课间的短暂自由。

李正阳放下笔，看着练习册上已经完成的、工整清晰的解题步骤，满意地合上本子。他伸了个懒腰，骨骼发出轻微的脆响。前世在格子间久坐留下的腰背酸痛记忆犹新，让他格外珍惜这年轻身体的柔韧。

他抬起头，目光自然地落在前桌。那里坐着两个女生：班长柳花和她的同桌于婵。

柳花是个典型的“假小子”，留着利落的短发，小麦色的皮肤，眼睛又大又亮，总是带着爽朗的笑容，说话嗓门不小，动作也带着一股男孩子的利落劲儿。她是班里的核心人物之一，人缘极好。

而坐在她旁边的于婵，则像是另一个极端。她总是微微低着头，厚厚的刘海遮住了小半张脸，身形有些胖乎乎的，皮肤也偏黑，穿着洗得发白的旧衣服，整个人显得很安静，甚至有些瑟缩。李正阳记得，前世班上一些调皮的男生，总爱拿于婵的身材和肤色开玩笑，给她起难听的外号，让她变得更加沉默寡言。

前世，作为同样沉默内向的转学生，李正阳和她们几乎没有交集。柳花对他印象一般，甚至可能觉得他那副沉默寡言的样子是“城里人看不起乡下同学”的清高。于婵则更不会主动和他说话。

但这一世，不同了。

李正阳看着柳花正眉飞色舞地和于婵说着什么，大概是周末看的电视剧情节。于婵只是偶尔点点头，小声附和一句，大部分时间都低着头，手指无意识地绞着衣角。

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