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第254章 当前黄牛遭遇家庭洗脑式教育（第4页）
星尘：“（??????）??正确！所以你们的工作——维护设备、引导游客、保障安全、优化系统——最终都是为了给游客创造欢乐！而零食，是欢乐的催化剂！”
它播放了一段视频：游客们收到零食补给时的笑脸特写。
孩子们拿到零食时眼睛发亮。
情侣分享一包饼干时的甜蜜。
一家人分食一大包爆米花时的温馨。
“这就是我们工作的意义！”星尘的触手激动地挥舞，“（?????）用技术创造欢乐！用零食传递温暖！这就是洪荒公司的零食文化！”
台下，前黄牛们一边吃零食一边点头，不少人眼眶湿润。
一个前黄牛抹了抹眼睛：“我儿子最喜欢吃零食……我以前抢票，都没时间给他买……”
另一个：“我上次给我妈带游乐园的‘家庭温馨汤’回去，她喝哭了，说想起我小时候……”
又一个：“我突然想给我以前的黄牛同事带点零食回去……劝他们也转行……”
星尘的课在零食分享中结束，但学员们迟迟不愿离开，还在互相交换零食、交流心得。
第四节课，娲皇的厨房哲学。
讲堂变成了临时厨房——娲皇带着一群厨艺机器人，现场教学。
“老身是厨房主管娲皇！”她掂了掂锅铲，“今天的主题：美食如何治愈人心！咱们边做边学！”
学员们分组，每组学习制作一道简单的游乐园小吃：
时间系组学做“时间错位布丁”（吃起来感觉吃了很久）。
空间系组学做“空间折叠三明治”（每一口咬到不同馅料）。
规则系组学做“规则稳定糕点”（吃了心情平静）。
数据系组学做“数据流畅果冻”（口感顺滑）。
过程中，娲皇穿插讲解：
“做饭和做黄牛有什么区别？做饭是创造，黄牛是抢夺！”
“美食让人快乐，抢票让人焦虑！”
“你们看，你们亲手做的食物，别人吃下去会笑——这成就感，不比抢到票转卖出去强？”
学员们亲手做出食物，然后互相品尝。
“哇！你这个布丁真的有时间错位感！”
“你的三明治怎么做到一口咬出三层馅料的？”
“这个糕点吃了确实心情平静……”
“果冻好顺滑！怎么做的？”
成就感洋溢在每个人脸上。
一个前数据系黄牛看着自己做的果冻被夸，居然哭了：“我写了十几年代码……第一次做出让人吃了会笑的东西……”
娲皇拍拍他的肩：“以后有的是机会！厨房永远欢迎想学做饭的员工！”
第五节课，9527的数据伦理。
这节课画风突变。
9527推着眼镜走上讲台，背后是密密麻麻的数据图表：
“本节课从科学角度分析：为什么‘创造欢乐’比‘制造焦虑’更有长期价值。数据如下——”
图表一：黄牛行业的心理健康数据——焦虑指数87%，抑郁指数65%，社会认同感23%。
图表二：洪荒公司员工（原黄牛）入职一天后的心理变化——焦虑指数下降至41%，抑郁指数下降至32%，归属感提升至78%。
图表三：游乐园游客满意度与员工幸福度的相关性分析——相关系数0.92，高度相关。
图表四：技术用于正当目的vs用于牟利的社会效益对比——前者是后者的37倍。
前黄牛们看着数据，陷入沉思。
9527继续：“从经济学角度，黄牛行业是零和博弈——你抢到票，就有别人买不到票。总欢乐值不变，只是转移。”
“而游乐园行业是正和博弈——我们创造欢乐，游客获得欢乐，员工也获得成就感。总欢乐值增加。”
“从心理学角度，创造带来的满足感，远高于掠夺带来的短暂快感。”
“从社会学角度……”
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