叶瑾虽不惧这些宗教分子,自身武功高强,但无法随时保护身边的人,如婵婵,还有他在浙省的父母。
他意识到佛门在雪域高原的发展已到极限,而在中原地区的发展面临困境。
蒙元政权虽崇尚佛教,但皇室所奉藏传佛教与中原佛教关系不大,甚至存在教派斗争。
而漠北草原的人已不再信仰佛教,他们更信奉古老的宗教——长生天。
但如果大明朝廷愿意帮助佛门在漠北草原传教,这将为中原佛门提供一次开疆拓土的绝佳机会。
那些狂热的宗教分子和肥头大耳的假和尚都会对此产生浓厚兴趣,因为传播佛教正是他们的信仰和目标。
叶瑾深知只要提出这个条件,佛门大部分人会选择接受忍耐弘觉寺的这次事件。
因为叶瑾给出的**实在太大,只要能拿下漠北草原这片广袤的土地,他们愿意暂时放下对弘觉寺的怒火。
尽管叶瑾只是一个七品县令,似乎并无决定朝廷大政的权力,但如果他们知道叶瑾的真实身份,或许连那一小部分持反对意见的人都会立刻改变立场。
姚广孝在深思熟虑后,决定帮助叶瑾传达他的观点。
二人相视一笑,达成了共识。
叶瑾开始详述他对科学的理解,将其分为几大类别,包括自然科学和人文科学等。
他认为自然科学是探讨世间万物的现象,涉及到我们能够感知并研究的一切事物。
提及此,姚广孝联想到古代的墨家学派,它与叶瑾所描述的自然科学有所契合。
墨家重视实际工具和发明,虽然在现代历史的转折点上逐渐被人轻视和打压,但在叶瑾的眼中,墨家的智慧仍值得重视。
叶瑾进一步阐述人文科学的重要性,它是研究人类社会、制度、政策、经济等方面的学问。
姚广孝理解后称之为“之术”
。
尽管叶瑾对这个称呼感到惊讶和困惑,但他仍尝试理解并接受这一说法。
周围的听众朱雄英虽然看似对两人的对话不感兴趣,但他实际上已经知道了叶瑾所教授的人文科学内容,甚至觉得这一知识比他的皇爷爷所教授的更为系统和全面。
然而,朱雄英不解的是叶瑾为何敢于如此直接地教授这样的学问,不怕引起皇家的怀疑和审查吗?朱雄英想到他们师徒之间的关系与众不同,师父愿意为徒弟遮风挡雨,这让他感到羡慕和无奈。
他想到自己是否注定一生都要为各种事务操心。
他期待明天的第二更章节能给他带来一些启示或答案。
同时,他在想这是否是有人想对皇太孙不利的阴谋。
这是一个需要全篇读者关注与解读的问题。
姚广孝已经完全迷茫了。
叶瑾的真实身份问题困扰着他。
他不确定皇帝是否知晓自己的儿子还在民间的事实。
更困惑的是叶瑾似乎掌握的皇家秘术——谋术之术。
这是代代相传,从不外传的皇家秘术,需要上一代皇帝亲自传授给下一代皇帝。
然而叶瑾似乎并未接受过这样的传承。
难道皇帝和叶瑾之间都不知道彼此的身份吗?这令姚广孝十分困惑。
他猜测老朱家真是祖坟冒青烟了,出了一个天赋异禀的皇帝还不够,现在又出现了一个叶瑾。
他从心底为自己之前的决定感到庆幸,他选择投靠冲动暴躁的叶瑾并没有错。
确实,叶瑾正是朱元璋的嫡子,但他们都还未知道**。
姚广孝通过叶瑾在乡下的恩师得知此事,但此事极为隐秘,知情者寥寥无几。
此时小胖子朱雄英已经吃完一大碗面条,他摸着圆滚滚的肚子满足地表示,婵儿姐姐的手艺无人能及。
叶瑾对此感到好奇,询问家中吃食是否比得过朱雄英家的美味。
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