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第67章 询问是勇敢的（第2页）
少年站直了身体，先是恭敬地作揖，然后一脸理所当然的指了指私塾。
钟鸣一脸古怪的看着他：
“咋想的，你要是去了，我那些个学生还能安心上课吗？”
少年用手指向自己的眼睛，然后摆摆手。
意思是：他们看不见我。
听到这话，钟鸣也没说话，转身朝私塾走去，算是默认了让他进去了。
刘寄奴这时在一旁作揖，恭敬的说道：
“见过先生！”
少年见状立即挺胸抬头，微微点着头飘了进去。
钟鸣看了看在座的孩子们，大概来了一半。
“同学们好啊，来得挺早的嘛！”
教室内忽然安静，孩子们齐刷刷看了过来，原本正在说笑的他们表情一下子变得严肃起来。
钟鸣看着熟悉的一幕笑了笑：
“你们继续，还没上课呢！”
话虽这样是，但孩子们也没再敢大声喧哗，一个个都回到了位置上，摆出一副好像在认真复习的模样。
钟鸣转身看向黑板，
昨天留下的《青蛙写诗》还没有擦，他拿起布又放下，觉得还是留着让孩子们多看看。
他拿起粉笔，在旁边的空处写下‘静夜思’，并在它们头上标注了对应的拼音。
今天早上，就教授这首诗。
同学们都到齐以后，钟鸣也写得差不多了。
他转身扫视孩子们，朗声道：
“上课！”
同学们唰的站起来，不太整齐的作揖：
“先生好！”
钟鸣面带笑容，同时回礼：
“同学们好，请坐！”
孩子们都坐下以后，钟鸣眯着眼看着耐不住寂寞的少年。
此时他正在教室内飘来飘去，但孩子们对此没有任何反应。看来除了自己和刘寄奴，其他人还真看不见他。
钟鸣手指着黑板：
“好，同学们接下来跟着先生，把昨天学习的内容先给复习一遍！”
随后，教室里响起了读书声。
一声苍老的声音，一阵清脆的童声。
复习完之后，钟鸣问道：
“好，咱们又读了一遍了，同学们有没有觉得哪个拼音是还不会的，请举手说出来！”
话音一落，教室又变得安静。
一些同学目不斜视的看着黑板，像是在自己拼读一遍。
一些同学左看看、右看看，最后也将目标锁定在黑板上面，嘴巴微微动了起来。
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