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这是一首鱼舟前世看过的根据韦庄的《天仙子》拓展开的一阕歌词,词拓展的不错,曲一言难尽。
鱼舟把这词发出去,也不知这个世界有没有人能配上一首好曲。就当是给这个世界的音乐创作人一个考验吧。
鱼舟的围脖发出没有多久,网上又炸了。
“鱼老师大半夜的,这是去哪浪去了?撒狗粮哪有半夜撒的?让不让人睡觉?”
“哎呀!这大半夜的,月下撩妹,鱼老师,你能不能当个人?”
“鱼仙啊鱼仙!你是仙啊!怎么做的事情这么狗?”
“你们是不是搞错关键点了?鱼老师发了一阙词?好像是一首完整的歌词!”
“哎呀!这词跟这张照片也太搭了吧?月下仙子啊,苏女神一个背影都这么美。鱼老师吃得真好。”
“苏晚鱼吃得不好吗?这不是喂诗,就是喂歌!首首经典,换谁都要被撩得飞起吧。”
“搞音乐的来看看,鱼老师写了一首词,让你们配曲,哪个吊大的来挑战一下?”
“金似衣裳玉似身,眼如秋水鬓如云。这一句话真的好美,让人心醉啊。”
“这词儿,嫽得太!嫽得太!一满首美滴很滴歌词,这意境难拿很。鱼老师这题出滴森狠!”
“楼上的,你怎么一边打字,还能一边吃肉夹馍,我在夏门都闻到味道了。”
“鱼老师嘞首词都摆起喽,机会难得嘛,咋个能不试哈儿?勒可是跟鱼老师搭伙嘞好机会噻!”
“楼上的怎么能发语音呢?教教我!”
“你哋咪同我争!首词我揽硬,我唔只要作曲,重要改成粤语歌!”
“楼上的,雷杠咩也?”
周三的早上,鱼舟还要上一节名师讲堂课。今天是江大运动会田径比赛开始的时间,课堂上几乎没有一张年轻面孔,但一千个座位,依旧满满当当。学生都去运动会了,那些不用上课的老师,却一个个来听课了。
鱼舟也是又好笑,又无语。在座听课的,就没几个比他年纪小的,不乏那种白发苍苍的老者。
鱼舟站在讲台上,双手张开,搭在讲台两边。“今天这教室里来的都是我的同事,我的前辈。我们同是教育工作者,但每个教师心里的教育的含义,都会不同。我作为一个文学教师,个人对教育的理解,其实很简单,就是教人读书,和教人如何去读书。小到教人理解一首诗,一篇文章,一本名着,大到把自己总结的读书的方法,传播给学生。让他们更有效地去读书,更高效地获取知识。”
“有人说,鱼舟老师一定是读了很多书,才会有深厚的积累,然后去写出这么许多诗词文章。”
“我读的书肯定不少,但绝对没有大家想象得那么多。有人觉得读书多就是一种学识的积累,知识的储备。我并不认同,学贵精不贵博。”
“书读得多而不去思考,你会觉得你知道的很多。书读得多又思考,你会觉得你不知道的很多。”
“读书不能像是上班打卡,签到算数,读书更不能像发朋友圈一样,只为了别人的点赞。”
“我今天跟大家,跟各位教育工作者们,分享一下我的一些读书心得,姑且叫《鱼舟读书法》吧。”
“我归纳为读书的三到六步。
所谓三到?
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