七月底林望秋和放了暑假的江待旅完游回来,赵华德打电话邀她去学校给新一届高三的学生做演讲。
接到电话时她格外惊讶:“以前不都是理科班的学生演讲吗?”
“今年非你莫属了。”赵华德在那边笑呵呵,“省文科状元,这可是一中独一份儿。”
林望秋低头害羞笑笑,答应下来。
“要做演讲?”电话挂断后江待偏头问。
“嗯。”刚答应完林望秋便开始苦恼了,“不知道讲些什么好呢,我很少上台,到时候肯定会紧张。”
江待举着遮阳伞,右手边还拉着行李,因为思考,脚步慢了下来。
“就讲自己想说的好了,分享点儿学习经验,这方面你肯定很有心得,说些干货比花里胡哨的华丽文字强多了。”
林望秋歪了歪头:“那紧张怎么办?”
这次他倒是没思考:“其实倒不用想着去克服它,顺其自然就好了,适当的紧张感可以让你精神集中。想想它的好处,也许你就没那么怕了。带着稿子上去念,念错了也不要紧,接着念下去就行。”
“况且想想你自己听别人演讲时的状态,哪一次真的认真听完了?不都是在下面聊天神游期待早点儿结束回教室坐着?”
他这么一说好像还真是这么回事儿,林望秋心里也不再打鼓。
话是这么说,但为了写出一份完美的演讲稿,她还是焦头烂额了一阵,废稿有十几页。临近演讲的时候,林望秋觉得演讲稿里的文字并不是自己真正想要表达的,又将先前的全部推翻,重新写了一份。
这一版的稿子写得十分粗糙,到主席台上演讲时,很多话都是她临时发挥。
但演讲效果却是出人意料地好。
尽管她在演讲时声音并不高亢激昂,甚至称得上平淡,却引发了十分热烈的反响,结束时底下学生们的掌声犹如雷鸣,不是稀稀拉拉随便鼓掌应付一下完事,而是真的在操场上热烈地响了很久,足足有半分钟。
后来她演讲的内容还被学校打印分发到每个学生的手里,也激励了许多文科班的学生。
这个夏天,以这份完美的演讲结束。
——
(演讲稿内容附上)
“尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家早上好,很荣幸今天可以站在这里发言,对我而言还是头一次呢。
说实话,得知自己要为大家做这个演讲时,我的惊讶程度或许并不亚于大家。一中好像从来都是理科生的天下,文科生能站在这里,似乎是一个奇迹。
但我相信,奇迹有了开始,便会接踵而至。许多年后,文科生作为优秀毕业生演讲一定不是什么稀奇的事情。
我的老师、同学、朋友甚至父母都曾问我,显而易见选择理科更有前途一些,为什么要在理科并不差的情况下去读一眼就能看见未来的文科。
在绝大部分人眼中,读文科是没有前途的,就业前景差、岗位少、工资低、可替换性强、专业壁垒低等等,都是文科的缺点。
文科就是死记硬背,只有脑袋笨的孩子才会选文科,这些都是大家对文科的偏见。
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