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科马脸上神色变换，想到每幅画6个先?令的转手价，考虑到如同捡钱一样的未来，下定决心道：“支付20的定金，每月交货不少于20副，上不封顶。”

以后每个季度都?增加8-10个学?生，如果?培训班一直开下去，以一年为?期，假设师资力量能满足需求，从第二期的学?生开始计算，理论上，最多可以有30个人同时接这种订单。

当然，实际上肯定不会?有这么多人，会?有退学?的，找到活儿?干离开的。但如果?按照每人每周一副画计算，一个月完成20副画很容易。

虽然双方都?不是很满意，但各有所求，合则两利。最终，科马和爱洛各退一步，看过样稿后，确认30的定金，旺季过后的10月底开始交付，这一单生意才算是成了。

谈完这件事，爱洛心里的石头少了一块。先?前跟拉维恩教务长讨论让学?生们隔日来画室实习的时候，对?于旺季过后人员怎么安排还有些挠头。这下子?，算是有了比较好的解决方案。

否则，即使爱洛愿意出费用，可要是没活儿?干，自己却不得不安排学?生们来打杂，一来会?扰乱正常的订单流程，二来，画室的小楼也挤不下这么多人。

当天，爱洛回?到画室，做了一份小型风景装饰画预算表。根据尺寸和内容，预计每幅画的材料成本为?15个先?令（18个便士）左右，每人工费5个便士，去掉2个便士的佣金，再预估2个便士的费用。基本上，3个先?令的售价她能有9个便士的利润，都?不够费功夫的。

这个预算表，是为?了拿给拉维恩参考的。如果?学?校不让学?生们在?教室完成，爱洛还得另找地方，可就有些被动了。

一眨眼，到了日间学?校开课的日子?。

上午讲完基础线条，下午学?完语言后，爱洛来到拉维恩的办公室，递上了一份《关于借用学?校教室开展学?生绘画技能实践》的申请。

。。。。。。

又是一年秋

看过申请，拉维恩告诉她：“如果你的订单盈利，学校是不?能?出借教室的。”

爱洛算了?一笔隐形的支出：“纸面上有9个便士的利润，但很多?投入都没算，实际根本达不到。后面如果我忙不?过来?，会让画室的独立画师来?授课，这些利润，会用作补贴付出去。”

拉维恩点?头，同意爱洛的说法。她很清楚，这种订单如果能?够一直有，对学生们会有莫大的好处。这可比那些收费高昂的专业绘画学校实用。

天才毕竟是少?数，既然指望着这门手艺吃饭，那就早点开始练习接单糊口好了?。

“我会在校务会议上提案，争取尽快通过。”拉维恩决定促成这件事。

现在距离订单正式开始还有两个月，要早做准备。申请上已经?重点?说明，9月份要开第三期培训班，到?时?候协调三个阶段的教学，测试学生水平，安排订单，可复杂着呢。

把风景速成画订单的前期事务丢给拉维恩，爱洛回归本职工作，在两个现场来?回轮换，疯狂赶工。

时?间匆匆而过，不?知不?觉间，酷热的旺季结束了?。

第二批宗教画加上银月温泉本年?度的修缮画，飞舞的加西亚，在业务上和管理上都迈出了?一大?步。

收入增长，人员扩张，大?笔收款，爽快发薪，痛快放假，一气?呵成。在这方面，爱洛秉承绝不?拖延的思路，毫不?迟疑。

员工休假的一周中，爱洛只歇了?两天，其?他?时?间没闲着，制定新一期的教学内容，调配人员，整理绘画用具清单，为同期开课的不?同进度培训班做全面计划。

今年?夏天在画室帮忙，学生们?挣到?了?钱，尝到?了?甜头，提高了?画技，全要继续参加第三期的学习。

眼看把自己分成两半也绝不?够用，爱洛启动了?备用方案，准备让已经?成长为正式画师的三位助手来?教授最基础的第一期入门班。

教材是现成的，用到?的技法也很简单，对他?们?来?说，难度不?大?。根据爱洛自身的经?历，在讲解过程中很有可能?会引发思考，复盘画技得到?灵感，绝对是开悟提升的好机会。

此外，爱洛会把学生订单中的利润提出来?6便士，加上本由学校支付6便士，每人每教一次课，能?拿到?1先令的补课费。

对于没有出头的画师来?说，运气?普通的时?候，一幅画也挣不?到?这个钱。

假期结束回画室开工的新晋画师们?，聚在小楼的餐厅，听爱洛宣布这个新决定后，彼此眉眼乱飞，但就是没人作声。

自认为考虑的非常周到?，所有人都受益的爱洛没想到?是个冷场的局面，找不?到?原因，开口问道：“你们?不?乐意吗？能?告诉我理由吗？”

沉默了?一会儿，布利揉了?揉脸，低声道：“也不?是不?乐意，就是，我从来?没有上过绘画学校，去当老师是不?是不?合适？”

迈克斯吞吞吐吐，平日里的八面玲珑完全消失了?：“教材里的内容虽然都懂，可我其?实不?是这么学会的，好像不?是一个画法。”

爱洛看向特雷，他?抓了?一把头发，说道：“我也说不?好。嗯，我们?去讲课，学生们?能?同意吗？他?们?学不?会算谁的？”

本诺听了?画室中坚力量们?的回答，哈哈大?笑?道：“不?是对自己没信心，就是对学生没信心，我看，你们?正是该去锻炼一下。”

没人不?愿意，只是对新事物有所畏惧，不?敢尝试而已。

这就好。

爱洛笑?了?笑?，用不?容否定的语气?说道：“每人四次课，各讲一个章节，加起来?正好是入门班的一期课程，我已经?把所有的教材内容修订好了?，你们?谁先来?？”

“我，我先来?吧。”反正躲不?过去，布利率先开口。

迈克斯觑了?他?一眼，紧接着说道：“我可以第二个讲色彩。”

“我怎么都行。”特雷摊手，说晚了?，没的选。

见他?们?虽然热情不?高，但也没有强烈反对，爱洛笑?道：“布利抓紧时?间看一下教材，本周三个班一起开课。”

当日午饭后的休息时?间，布利抓住卢卡和莱莉，让他?们?俩在餐厅又学了?一遍初级绘画工具的认知和使用课，听得两人只打呵欠。

布利完全没有被临时?学生们?的厌学态度影响，照着爱洛给的教案，手里的工具比划来?比划去，越讲越来?劲，直到?他?的助手在一旁提醒了?好几次，

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