630中文网>汉祚永固：少帝刘辩逆袭录 > 第105章 科举制雏形（第2页）
第105章 科举制雏形（第2页）
他顿了顿，目光扫过三人，一字一句地说道：“而是在察举制之外，另开一途！一种新的，面向天下所有读书人，不论门第，只问才学的选官方式！”
“另开一途？”陈宫眼中精光一闪。
“不论门第，只问才学？”荀彧喃喃重复，眉头微蹙，陷入沉思。
郭嘉则露出了感兴趣的笑容：“哦？陛下已有成算？”
刘辩站起身，走到殿中悬挂的巨幅地图前，背对着三人，仿佛在组织语言。
他当然有“成算”，这“成算”来自千年之后的智慧结晶——科举制。
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但他不能直接照搬，必须结合这个时代的特点，提出一个雏形。
他转过身，目光灼灼：“朕称之为‘试才授官制’！亦可称之为‘科举’！其核心在于‘公开’、‘公平’、‘考试’！”
“公开？”陈宫若有所思。
“公平？”荀彧抬起头。
“考试？”郭嘉歪了歪头。
“对！”刘辩解释道，“所谓公开，即朝廷定期颁布诏令，明示开科取士之时间、地点、科目，使天下周知！
无论你是世家子弟，还是寒门学子，甚至是躬耕于野的布衣，只要自认有才，皆可报名应试！不再需要郡守、名士的举荐！”
此言一出，连郭嘉都收起了懒散的表情。
不需要举荐！这意味着彻底打破了士族对入仕途径的垄断！
“所谓公平，”刘辩继续道，“即所有应试者，在同一时间，同一地点，面对同一套试题！试卷糊名、誊录，防止考官徇私！
最终依据考试成绩高低，决定录取与否，以及授官品秩！
成绩优异者，即便出身白丁，亦可直接授官！成绩不佳者，即便出身名门，亦不予录用！”
“糊名？誊录？”荀彧眼中闪过一丝震惊，他瞬间明白了这两个词意味着什么。
这将最大程度地削弱考官的个人好恶和门第因素的影响，使得选拔真正向“才学”倾斜！
“至于考试科目，”刘辩沉吟道，“初期不宜过难，也不能过于空泛。可分‘明经’与‘策论’两科。
‘明经’考校对儒家经典的理解与记诵，此为根基；‘策论’则针对时政，提出治国安邦之策，考校实际才干与见识。日后可视情况增加明法、明算等实用科目。”
他将脑海中关于科举制的核心要素，用这个时代能够理解的语言，清晰地阐述出来。
殿内陷入了长时间的沉默。
陈宫呼吸微微急促，脸上泛起激动的红晕。
他仿佛看到了一条通天大道，向无数像他一样有才华却无门路的寒门士子敞开！这无疑是打破阶层固化的惊天利器！
荀彧的内心则充满了矛盾与震撼。
作为士族代表，他本能地意识到这套制度对现有秩序的颠覆性冲击。这简直是在掘士族的根！
但作为一位心怀天下的智者，他又不得不承认，这套制度若能推行，确实能最大范围地网罗天下英才，使朝廷真正获得新鲜血液，摆脱对少数门阀的依赖。
其利在千秋，其弊在当下啊！
郭嘉最先打破沉默，他抚掌笑道：“妙！妙啊！陛下此策，堪称釜底抽薪！一旦推行，天下寒门士子必将对陛下感恩戴德，趋之若鹜！
而那些高门大户……嘿嘿，恐怕要坐立难安，恨陛下入骨了！
这是阳谋，赤裸裸的阳谋！他们即便反对，也难以拿出站得住脚的理由！难道能公然说他们不希望有才学的寒门子弟当官吗？”
刘辩看向荀彧，他知道，要推行此事，必须获得荀彧的理解和支持，至少是不能强烈反对。
荀彧背后代表的颍川士族以及其他可能被说服的开明士族的态度，至关重要。
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