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第40章 文质彬彬（第1页）

【写给全家人的话】

本章揭示人格完善的完美境界。让我们全家一起领悟：文采与质朴、外在修养与内在品质的和谐统一，才是君子应有的风范。

【童话版】《内容与形式》

小孔雀只会炫耀美丽羽毛，

却不懂得礼貌待人的道理；

小乌鸦虽然外表朴实无华，

却总是热心帮助其他动物。

猫头鹰老师说：

最美的不是华丽的外表，

也不是朴素的内心，

而是外在礼貌与内在善良的完美结合。

就像美丽的花朵，

既要有鲜艳的颜色，

也要有芬芳的香气。

【小学版】

核心概念：文、质、彬、君

核心要点：

?质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

朴实多于文采，就未免粗野；文采多于朴实，又未免虚浮。文采和朴实相适宜，这才是个君子。

?君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。

君子对于事业，以合宜为原则，依礼节实行它，用谦逊的言语说出它，用诚实的态度完成它。

?绘事后素。

先有白色底子，然后画花。

?礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？

礼呀礼呀，仅是指玉帛等礼物而说的吗？乐呀乐呀，仅是指钟鼓等乐器而说的吗？

自然象征：

?文质如双翼：缺一不可飞翔

?彬彬如美玉：温润而有光泽

?君子如嘉禾：秀实而挺立

?修养如织锦：经纬交织成章

重要概念：

?质胜文（质朴胜过文采）?文胜质（文采胜过质朴）

?文质彬彬（文质配合恰当）?义以为质（以义为根本）

?礼以行之（依礼实行）?绘事后素（绘画在白底后）

【初中版】

思维模型：人格完善三维建构。

?内在品质维度

仁德根基的确立

道义原则的坚守

真诚品格的养成

?外在修养维度

礼仪规范的掌握

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